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武汉学校功能室建设,促进教育均衡发展

2020-07-04 07:45:01 831次浏览

价 格:面议

在素质教育的今天,学校越来越重视学科实验室及功能室的建设,随着教育与考试制度的改革,学校更愿意让学生把学习当做一种乐趣,脚踏实地的学习知识,而非填鸭式的灌输,让学生死记硬背书本上内容,完成教学任务。做到真正实行素质教育,实现学生在理论与实践中自由成长,提高学生的自学能力,发现学生各方面的天赋及重点培养方向。

实验室及功能室的建设属于校园环境文化建设的一个部分,是学校校园文化核心理念的一种体现,是学校素质教育的重要体现。

学校实验室主要有:生物实验室、化学实验室、物理实验室。

实验室主要布置相关学科专业实验器材,营造学科实验室氛围,突出学科特色,墙面挂相关学科科学家画像及名言,使学生沉浸在科学的世界里,真正去感受其中的神奇与奥秘,提高学生的求知欲,让学生主动思考与学习。

学校功能室主要有:多媒体教室、微机室、音乐教室、舞蹈排练室、画室、历史室、地理室、生物园等。功能室主要是凸显期功能性和识辨性,在展现其作用的同时,表现相关的文化氛围。

多媒体教室是供学校进行多媒体教学和讲课用的,多为阶梯教室,方便以多媒体的形式教授知识,除了相关的硬件设施之外,可做相应文化布置,展现知识的海洋和学习的文化氛围。

音乐、舞蹈及绘画室都用于培养学生的艺术素养,提高学生的气质,音乐教室配备钢琴等其他乐器,做隔音处理,配备简单桌椅,轻松随意,设置小型舞台及合唱团阶梯。舞蹈室安装木质地板,墙面全身镜,舞蹈暖身设施等。画室可采用异性的空间,多彩的布局,为学生绘画艺术增添灵感。

历史室教给学生的是渊源、文化及传承,颇具古风的布置,让学生在学习的同时仿佛置身于历史的长河中,墙面可挂部分具有年代感的挂画,重大历史事件演变图标等。

地理室可布置成类似科普展馆的风格,如教室吊顶绘制星系图,四周墙面展现全球大陆变化和地址特征,学生课桌配备地球仪等。

生物园让书本知识与实践相结合,园里种植教科书上涉及到的植物,收集相关动物标本,让学生真实感受大自然,生物的多样性。

学校实验室及功能室的建设意义重大,不仅体现学校的校园文化,更关乎到素质教育事业。

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